قديسي المستوى الثالث وما بعده، الجزء 5 من 5

(هو مختلف عن الإخوة الآخرين. عندما أطلب المساعدة من الإخوة، كانوا يرفضون أحياناً. أما هو فيقول دائماً: "حسناً، حسناً، حسناً"). لا يهم ماذا. لا يهم أين. (هو لا يمانع). قالت إنه ليس مثل التلاميذ الذكور الآخرين. لأن التلاميذ الذكور الآخرين، إذا طلبت منهم القيام ببعض الأعمال، فإنهم يرفضون أحيانًا. لكن هو لا يرفض أبداً. أي شيء، في أي مكان، أي عمل، يقول دائماً يقول "حسنًا، حسنًا، حسنًا". أترون الفرق؟ ربما لهذا السبب هو الوحيد.

نعم. ليس المهم ما تفعله أو مقداره، بل كيف. كيف تريد أن تقوم بالعمل، كيف تقدم نفسك، بغض النظر عن ماهيته. لأني سأقول لكم ماذا، مهما كان العمل الذي تقومون به من أجل المعلمة أو من أجل استنارة العامة، لا يمكن أن يكون صعباً كالجحيم، أنا أعدكم بذلك. لا تجبروني على إحضاركم إلى هناك حتى تتمكنوا من المقارنة. لا، كونوا سعداء، كونوا ممتنين لوجودكم هنا.

حتى لو أساء الناس فهمك أحيانًا أو تسببوا لك بالمتاعب، أو حتى توبيخ المعلمة لك، فهذا لا شيء مقارنة بالجحيم. لا شيء مقارنة حتى بالحياة الجهنمية التي يختبرها بعض الناس في هذا العالم. لا تنسوا أنكم مقيمون. لديكم حياة سهلة للغاية. من الصعب أن تأتي. الحياة السهلة، بغض النظر عن مستواكم، أنا آخذكم. ومعظم الأحيان، أنتم الذين تسببون المشاكل، أنتم الذين تغادرون. أنا لا أقول لأي شخص أن يخرج، إلا إذا تسبب في مشكلة حقيقية والجميع لا يستطيعون تحملها. خلق مشكلة كبيرة أو شيء من هذا القبيل. أو تكون كارماك أنه عليك أن تغادر. لا أريد أن يغادر أي منكم على الإطلاق. أنا شخصياً، لا. بعض المقيمين 20% فقط. لقد ارتفع الآن25% ثم الآن 30%. شكراً جزيلاً.

ثلاثون (في المئة) هو ليس أعلى مستوى بشري حتى. يمكن التحكم به. إنه ليس (مستوى) نجمي حتى. وبعض تلاميذنا هم 10%. هذا مستوى الوحش. بعض النمور أكثر قابلية للترويض من ذاك الشخص. الحق أقول لكم. حتى أنني اضطررت إلى التعامل معه شخصياً. هل يمكنكم أن تتخيلوا؟ كم من المعاناة؟ عضَّة هنا وهناك وفي كل مكان، ليس جسدياً، حسناً، تقريباً جسدياً ولأنه لا يمكن لأحد آخر القيام بذلك.

حسناً، حسناً هل هناك المزيد من الأسرار؟ حقًا، شاركوه مع إخوانكم وأخواتكم، حتى يعرفوا. (مهما فعلنا، نفعل ذلك بسرعة). (بسرعة كبيرة.) (فعال جدا.) (فعال جدا.) (فعال جدا.) علينا أن نفعل كل شيء بسرعة. (إذا فعلنا كل شيء بوقت قصير، يمكننا إكمال الكثير من الأشياء هكذا. فعال جدا). بمعنى أنه يجب أن يكون الأمر هكذا، أو لأنك... (لا. لأن الجميع يعمل بشكل أسرع كلما أنجزنا الكثير من الأعمال. أشياء كثيرة في وقت قصير.) (خاصة في هذين الشهرين). آه، نعم. (خاصة بسرعة.) قالت: "في هذين الشهرين ..." هل يحدث ذلك في هذين الشهرين فقط أم كان الأمر كذلك من قبل؟ أم أن هذه هي الطريقة التي يجب أن تتم بها الأمور بشكل طبيعي؟ ماذا تقصدين؟ (أقصد بعد اتباع المعلمة. في الآونة الأخيرة أصبح الجميع أسرع.)

حسنا. قالت... لأني سألت عن المزيد من الأسرار، قالت: "حسناً، أيًا كان عمل المعلمة الذي تقومون به، تقومون به بسرعة، تقومون به بسرعة، وبالتالي يكون أفضل." لا تفكروا كثيراً، على ما أعتقد. إذاً، لا تفكروا بالأمر كثيراً. فقط كن طبيعي وسيصبح الأمر طبيعياً. (نعم. نفعل ذلك دون تفكير.) قالت، "فقط افعلوا ذلك. فقط استمروا ولا تفكروا كثيرا." ربما لهذا السبب يساعدنا ذلك. وقالت إنه في الآونة الأخيرة، أصبحوا أسرع، في شهرين فقط، قالت أيضاً في هذين الشهرين، أصبح كل شيء فجأة أسرع حتى. يمكنهم القيام بذلك بشكل أسرع. بالطبع. من اليوم، سيمكنك القيام بذلك بشكل أسرع أن تتركوني خلفكم، وأنا أقول، "مهلا، انتظروني!" (المعلمة هي من تفعل كل هذا.) (المعلمة عالية جدًا، لا يمكننا الوصول إليها.) قالت: "المعلمة وحدها من تفعل كل شيء على أي حال." (المعلمة تفعل كل شيء.) هذا ما تقوله.

أي شيء آخر؟ أي شيء آخر؟ أي شيء آخر؟ هل شعرتم بأي فرق؟ نعم؟ هل شعرتم بأي اختلاف في الداخل؟ هل شعرتم بفرق؟ (حتى في هذين اليومين، عندما تأملت في هذين اليومين، أدركت أشياء كثيرة، أيضًا جيد جدًا، جيد جدًا.) أفضل، نعم؟ (نعم، أفضل). يومان فقط؟ هذان اليومان. (حتى هذين اليومين، (يومين، ثلاثة أيام...) عندما وصلت إلى هنا، مذهل، جيد جدا.) أوه، جيد جدا، جيد. ولا تعرفون حتى أنني هنا؟ هل تعلمون أنني هنا؟ (نعم.) (كنت أعرف.) كنت تعرفين أنني هنا؟ منذ يومين؟ (نعم، أعتقد ذلك.) هل رأيتني هنا؟ رأيتني هنا؟ (أوه. بالأمس أنا...) بالأمس رأيتني؟ (أشعر بأن القوة قادمة.) (الطاقة.) (الطاقة.) (البركة كثيرة.) هل تشعرين بالقوة؟ مثل الكثير من البركة؟ (خاصة عندما جئت إلى هنا في اليوم الأول.) أوه، اليوم الأول بالفعل؟ (نعم.) (نعم، كان الكوان يين مريح جداً. لقد بكيت.) أوه، حقاً؟

قالت أنها عندما أتت إلى هنا لأول مرة بالفعل، انتابها شعور مختلف، قوي جدا. وكان الكوان يين قوي جداً. كانت تبكي لأنها كانت سعيدة جداً. لا، أعني بعد أن أصبحت في المستوى الثالث، أو تقريباً عندما أصبحت... هل شعرت بأي اختلاف؟ هذا ما أعنيه. لقد جئت إلى هنا، وشعرت بتحسن، وتأملت بشكل أفضل، أليس كذلك؟ هذا، بالطبع، بالطبع. لكنكم لم تكونوا على دراية بأنني هنا جسدياً. لم تكونوا على دراية، صحيح؟ لم تكونوا على دراية بوجودي. جسدياً، لا. كنتم تعلمون. (ظننا أن المعلمة هنا.) (الأمر يشبه إلى حد كبير عندما كنا في سيهو. بمجرد اقترابنا من مدخل سيهو، استطعنا بالفعل أن نشعر بقوة المعلمة المباركة). حسناً. (كنا لا نزال على الطريق، وكانت قوة بركة المعلمة قوية جدًا بالفعل.) فهمت. (وتلك السيارة لم تكن لنا، بل كانت مستأجرة من آخرين). فهمت. (كانت لا تزال قوية بنفس القدر، خاصة عندما ساعدنا الأخ في فتح البوابة. كانت قوة محبة المعلمة قوية جداً.) فهمت. (لأنه مر وقت طويل منذ آخر مرة رأينا فيها المعلمة، لذا عرفنا أن المعلمة كانت هنا بالتأكيد.) قالت، حسنا، هذا شيء مختلف. تمامًا كما حدث في سيهو، قبل أن يصلوا إلى سيهو، عندما كانوا قريبين من سيهو، شعروا بالفعل بقوة بركة المعلمة. نفس الشيء؛ حتى أنهم لم يصلوا إلى هنا، كانوا قريبين من سيهو، وشعروا بالفعل بقوة البركة. لذا، خمنوا أنني هنا. جميعهم خمنوا أنني هنا.

نعم. الصوت (السماوي الداخلي) الحالي الذي سمعته كان مثل الصوت الذي سمعته من قبل، مثلما حدث عندما ذهبت لإعطاء التلقين كرسولة كوان يين. ثم عرفت. أثناء التلقين، كان الصوت (السماوي الداخلي) عالٍ جدًا، والآن ... إنه أعلى مما كان عليه عند إعطاء التلقين من قبل.) فهمت. (لكن، سابقاً، كان أثناء التلقين.) يجب أن يكون قوياً جداً أثناء التلقين. (قوي جدا.) أنا أعلم. (والآن هو...) قالت إنها لاحظت أيضاً، والفرق هو أنه عندما جاءت إلى هنا، فإن الكوان يين الصوت (السماوي الداخلي) قوي جدا جدا. تمامًا كما هو الحال عندما تخرج لمنح التلقين (كرسول كوان يين). في الوقت الذي تعطي فيه التلقين، دائمًا ما يكون الكوان يين، الصوت (السماوي الداخلي) قوياً جداً. لذا، الأمر نفسه هنا. لذا، هي تعرف ... لا بد أن تكون المعلمة. كما كان الحال من قبل، عندما كانت تعطي التلقين، كانت البركة دائماً قوية جدًا، لذا فإن الصوت (السماوي الداخلي) وكل شيء يتحسن بسرعة كبيرة. هي تشعر بالشيء نفسه هنا. لذلك خمنت. (صحتي ليست بأفضل حال. أشعر بمزيد من الانتعاش بعد مجيئي إلى هنا في هذين اليومين.) وهنا تشعر أنها بصحة جيدة، وبقوة جسدية أيضاً. إنه مجرد اتصال داخلي. لا يمكنك حتى تفسير الأمر هكذا. لا تشعر بأي شيء. ليس من الجيد شرح ذلك. فقط عليك أن تعرفه شخصياً

أي شيء آخر؟ (نحن نشعر بتواصل أكثر مع المعلمة مؤخراً.) أوه، نعم؟ (وكما ذكرتِ، أننا تقدمنا قليلاً، لكننا لم نكن نعلم أنه يمكننا الارتقاء إلى المستوى الثالث. لا، لا. نحن فقط نشعر بأننا أكثر استقراراً ونشعر بمزيد من التواصل مع المعلمة.) نعم، هذا صحيح. في هذين الشهرين. (ليس كما في السابق. مثل ببطء ثم...) والآن تشعرون بأنكم أكثر ارتباطا. (نعم. فقط بفضل العمل من أجل المعلمة، ونحن نعمل بإخلاص، لكن في بعض الأحيان لا نتأمل بما فيه الكفاية.) نعم، أنا أعلم. (لذا كنت أتساءل، كيف أعلنت المعلمة عن ذلك بهذه الطريقة. لا أستطيع أن أتخيل.) إذًا فجأة تشعرون بأنكم أكثر ارتباطًا، هذين الشهرين؟ (نعم.) نعم، لأنكم ترتقون، ترتقون، ترتقون الآن. لهذا السبب.

بمجرد أن تكونوا فوق المستوى الثاني، تكونون أكثر اتصالا مع المعلمة، بالطبع. في الأسفل هناك، أنت فقط تتواصل مع المايا معظم الوقت. أنت تحاول جاهدًا التواصل مع المعلمة، لكن الخط دائمًا ما يكون مقطوعاً. "مرحباً، مرحباً؟ هل تسمعينني؟ لقد انقطع مرة أخرى." ثم، "مرحباً، مرحباً، مرة أخرى؟ ماذا قلتي؟ كرري!" هذا هو الوضع مع المستوى الثاني وللأسفل. لكن على الأقل أنتم التلاميذ. ثم لا يزال لديك خط متقطع، لكنك تتصل أحياناً. في المستوى الثالث، تتواصلون بشكل أفضل. لذا، تشعرون في هذين الشهرين أنكم أكثر اتصالاً. لأنك أعلى الآن. جيد، أنا سعيدة. أترون، ثمة فرق. ثمة فرق، ثمة اندفاع. ثمة اندفاع عندما يكون خط النهاية هناك. الجميع يندفع، يركض، يركض، ويهرول!

(حقًا، في هذه الفترة من الزمن في سيهو، قال الأخ، "عجبًا، الجميع يندفعون. عليّ أنا أيضًا أن أسرع.) نعم. (كان هناك أخ كان رائع جدًا ... لم يكن يريد أن يتعاون مع الآخرين، الإخوة الآخرين. ولكن هذه الفترة من الزمن، شعرت أنها حقًا ...) هذان الشهران، يندفع الجميع إنه أكثر... (وقال: "الجميع يستعجلون. أنا أيضا يجب أن أسرع.") ثمة اختبار. الجميع يعلم، أرواحهم تعلم أنه ثمة امتحان قادم. (نعم.) لكن بعض الناس فقدوا ذلك. هذا سيء للغاية. في المرة القادمة، لا تقلقوا. ثمة امتحانات طوال الوقت، شخصيا، ليس مثل... لكن هناك بعض ما يشبه الامتحانات الكبيرة والامتحانات الصغيرة - امتحانات شخصية ثم امتحانات كبيرة. هذه المرة، امتحان كبير. الدفعة الأولى. أكبر امتحان على الإطلاق. والجميع يتساقطون كأوراق الشجر. سيكون هناك المزيد، بالطبع. لكن الدفعة الأولى مميزة. جيد.

(وعندما (يعطونني) النخب مع الكولا، و...) كولا. (قالوا: "نخبك أنت وبوديساتفا." فأقول، "نخبك يا بوذا المستقبل.) هذا جيد. بالطبع، سيكونون كذلك في المستقبل. هذا صحيح. (أعلى من...) تقصد أنهم سيكونون أعلى منك؟ (نعم.) من يدري؟ قد يرتقون بسرعة كبيرة. (نعم.) لقد ارتقيت في الدفعة الأولى إلى الحرية. لكن من يدري؟ قد يرتقون أعلى، من يدري؟ لكن، جميعكم ابذلوا قصارى جهدكم. المستقبل أو الماضي أو الحاضر، أيا كان. لذا، نحن ندعوكم مثل "بوديساتفا المستوى الثالث." المستوى الثالث. قديس المستوى الثالث. بالنسبة للغربيين، نسميهم قديس المستوى الثالث. هذا جيد بما فيه الكفاية. المستوى الثالث جيد أيضاً. قديسي المستوى الثالث. بوديساتفا المستوى الثالث. أو القديسين من المستوى الثالث.

لقد رأيت العديد من الكاثوليك. الآن أفهم سبب وجود كنيسة القديسين الأولى أو ما شابه ذلك. ربما هذا ما كانت عليه. كنت أتساءل لماذا "القديس الأول"، "القديس الثاني..." وعندما كنت أصغر سناً، كنت أتساءل: "لماذا كل هذه التعقيدات؟" ربما هذا هو السبب. إذا خرج وأسس كنيسة، تخيلوا... ستكون مثل "كنيسة الكوان يين الأولى للقديسين الثوالث." وسيكون لدينا العديد من المستويات. سيكون لدينا مستويات متعددة. وسيذهب شخص ما ليؤسس "كنيسة كوان يين الأولى للقديسين الأوائل،" أو "القديسين الخوامس." كل شيء هو الأول. الأول هو النجمي. نحن نعد للأعلى. نحن لا نعد تنازلياً مثل العالم. نحن نعد لأعلى.

لذا فإن شخصاً ما أنشأ، على سبيل المثال، "رتبة القديسين الأوائل،" وفكرنا، "مذهل!". سيفكر الجميع، "مذهل، القديس الأول مقارنةً بالثالث!" "المجاور!" سيفكر الجميع، "مذهل، إنه الأول!" لنذهب جميعًا إلى هناك. لمَ نذهب إلى الثالث بينما يمكننا الذهاب إلى الأول؟" أليس كذلك؟ الثالث. ثم في وقت لاحق سيكون الرابع أو الخامس. لا يوجد الأول. أولاً، نحن لا نهتم. نحن لا نحتفي بهم. يمكننا فقط أن نتجنبهم، ونهرب منهم. أو نربطهم ونسحبهم إلى الجنة ونعتني بهم لاحقاً. نضعهم في الحقيبة، كي لا يلدغوا بينما تأخذوهم للأعلى. مثل، عندما تمسك ثعباناً، تضعه في كيس. (نعم.) ثم تحملون الكيس فقط. أو عندما تمسك النمر، تضعه في القفص، أو غير ذلك. هكذا هو الأمر.

هل ثمة شيء آخر يا رفاق؟ أو هذا يكفي؟ أو... حسناً؟ رغم أنكم لا تعرفون أنني هنا، إلا أنكم خمنتم أنني هنا. هل تشعر باختلاف الاهتزاز؟ حسناً، أنا سعيدة. هذا جيد لأنني أعيش مع الصم والبكم والمكفوفين هنا منذ فترة طويلة. أتساءل عما إذا كان لدي أي اهتزاز. من الجيد أن يكون لدي رأي جديد على سبيل التغيير. هذا لا يعني أنني بحاجة إلى دليل، ولكني بحاجة إلى تذكير نفسي أنه لدي القليل من الاهتزاز في مكان ما. إذا كنت تعيش مع أشخاص مكفوفين طوال الوقت، فإنك تنسى كيف يبدو لون الوردة. لا تخبروا أحداً. لماذا؟ من ثم أنتم جميعاً لا تنظرون حتى لأنفسكم.

حسناً يا رفاق، هذا كل شيء؟ جيد؟ (نعم.) لا شيء آخر؟ جيد. ربما في وقت آخر؟ استمتعوا. أنتم هنا، استمتعوا. استرخوا. لا يوجد شيء لفعله. (شكرا لك، يا معلمة.) إذا احتجتم إلى أي أشرطة، اطلبوها. (حسنا.) أحضروا لهم الشريط الذي شاهدناه ودعوهم يشاهدوه. الشريط الجيد. أو أشرطة المعلمة أو ما يحلو لهم، يختارون ما يحلو لهم. إذا كنتم لا تعرفون كيف تعملون، اطلبوا من بعض الرفاق أن يساعدوكم في ذلك. أراكم بالجوار. (حسناً.) استمتعوا. (شكرا لك، يا معلمة.) على الرحب والسعة. أردت رؤيتكم في وقت سابق، لكن لم يكن الوقت مناسبا. ثمة وقت للأشياء. (نحن نعلم.) أجل. (شكرا لك، يا معلمة.) على الرحب والسعة.

حلوى(فيغان)، تقاسموها. نصف هنا ونصف هناك ليأكلوا في أي وقت يريدون. (حسنا.) بالأمس، اشتريت الكثير. (حسنا.) حسنا؟ (حسنا.) النصف في المطبخ العام، والنصف الآخر هنا. لذا يأكلون أي شيء يريدونه. (حسنا.) واشتروا لهم سبرايت وعصير وكل ذلك. (نعم.). وإذا لم يكن هناك المزيد، اشتروا. (حسنا.) (شكراً لك، يا معلمة.) (شكرا لك.) (شكرا لك، يا معلمة.) (امتناني لك.)

Photo Caption: جميلة الرمال والبحر والسماء! من الذي جعلها بهذا النقاء؟

تحميل الصورة